Bayrakci.org – Özel Bayrak – Ülke Bayrak- Bayrak İmalatı

www.bayrakci.org
info@bayrakci.org
Tel 0212 2533719-4 Hat

www.bayrakci.com
info@bayrakci.com
Tel 0212 2533719-4 Hat

www.bayrakci.com.tr
info@bayrakci.com.tr
Tel 0212 2533719-4 Hat

EMNİYET TEŞKİLATINDA KULLANILACAK TANITICI BAYRAKLAR HAKKINDA YÖNETMELİK

    Emniyet Teşkilatında Kullanılacak Tanıtıcı Bayraklar Hakkında Yönetmelikİçişleri Bakanlığından

   

    Resmi Gazete Tarihi: 13/02/1996

    Resmi Gazete Sayısı: 22553

    BİRİNCİ BÖLÜM : Amaç ve Kapsam – Bu Yönetmeliğin amacı, Emniyet Teşkilatında tanıtıcı bayrak olarak kullanılacak sancak, fors ve flamalarla ilgili esas ve usulleri düzenlemektir.

    Amaç

    Madde 1

    Kapsam Bu Yönetmelik, Emniyet Teşkilatında tanıtıcı bayrak olarak kullanılacak sancak, fors ve flamaların renk, şekil ve boyutlarını ve kullanılma biçimlerini kapsar.

    Madde 2 -

    İKİNCİ BÖLÜM : Genel Esaslar – Emniyet Genel Müdürlüğü Makamını simgeleyen sancak, fors ve flamaların renk, şekil ve ölçüleri aşağıda belirtilmiştir.

    Emniyet Genel Müdürlüğü Sancak, Fors ve Flaması

    Madde 3

    a) Sancak: Emniyet Genel Müdürlüğü Sancağı, kırmızı beyaz renkte parlak kumaştan yapılır. 150×100 santimetre ebadındadır. Kenarları beyaz sırma püsküllüdür. Sancağın sol baş tarafına 60′ar santimetre uzunluğunda kordonlu ve uçlarında 10 santimetre büyüklüğünde kırmızı beyaz renkte iki topuzlu püskül asılıdır. Her iki yüzün ortasında 45×30 santimetre ebadında Polis arması, sol üst köşede Emniyet Genel Müdürünün rütbe işareti yer alır. Rütbe işaretinin altında beyaz sırma ile “Emniyet Genel Müdürlüğü” yazılıdır. Sancak, Genel Müdürlük Makamında Türk Bayrağının solunda bulundurulur. (Şekil-1)

    b) Fors: Emniyet Genel Müdürünün hizmet otosunun ön tamponunun soluna çelik veya krome edilmiş madenden 60 santimetre uzunluğunda bir çubuğa çekilen fors; 22.5×15 santimetre ebadında kırmızı-beyaz renkte parlak kumaştan olup, her iki yüzün ortasında 8×6 santimetre ebadında Polis arması ve sol üst köşesinde Emniyet Genel Müdürünün rütbe işareti bulunur. Forsun kenarları beyaz sırma şeritlidir.

    c) Göndere Çekilen Emniyet Genel Müdürlüğü Flaması: 75×50 santimetre ebadında kırmızı-beyaz renkte mat kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında 22.5.x15 santimetre ebadında Polis arması ve sol üst köşesinde Emniyet Genel Müdürünün rütbe işareti bulunur. Emniyet Genel Müdürünün bulunduğu yeri belirtmek üzere hizmet binasında göndere çekili vaziyette bulundurulur. Emniyet Genel Müdürünün denetlemeye gittiği Emniyet Teşkilatı binalarına, o yerde bulunduğu sürece çekilir.

    d) Duvar Flaması: Emniyet Genel Müdürlüğü Duvar Flaması; kısa kenarı 20 santimetre, uzun kenarı 30 santimetre olan ikiz kenar üçgen şeklinde ve kırmızı-beyaz renkte parlak kumaştandır. Flamanın her iki yüzünde Emniyet Genel Müdürünün rütbe işareti bulunur. Uzun kenarları, beyaz sırma şeritlidir. (Şekil-2)

    Emniyet Genel Müdür Yardımcılığı Teftiş Kurulu Başkanlığı Flamaları-

    Madde 4 (Değişik: 28/09/2002 -24890 s. R.G./Yön.) Emniyet Genel Müdür Yardımcılığı Flaması; 150×100 santimetre ebadında kırmızı-beyaz renkte parlak kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında 45×30 santimetre ebadında Polis arması, sol üst köşede Genel Müdür Yardımcısının rütbesini belirten defne dalı içinde dört küçük Polis yıldızı bulunur. Rütbe işaretinin altında beyaz sırma ile “Genel Müdür Yardımcısı” yazılıdır. (Şekil-3)

    Teftiş Kurulu Başkanlığı Flamasının şekil, renk ve ölçüleri Genel Müdür Yardımcılığı Flamasının aynı olup, rütbe işaretinin altında beyaz sırma ile Teftiş Kurulu Başkanı yazılıdır.

    Flama, Genel Müdür Yardımcılarının ve Teftiş Kurulu Başkanının makamında, makam masasının solunda yer alır

    Daire Başkanlığı ve Hukuk Müşavirliği Flamaları-

    Madde 5 (Değişik: 28/09/2002 – 24890 s. R.G./Yön.) Daire Başkanlığı Flaması; 150×100 santimetre ebadında kırmızı-beyaz renkte parlak kumaştan yapılır. Her iki yüzden ortasında 45×30 santimetre ebadında Polis arması, sol üst köşede Daire Başkanının rütbesini belirten defne dalı içinde dört küçük Polis yıldızı bulunur. Rütbe işaretinin altında beyaz sırma ile Daire Başkanlığının ismi yazılıdır. (Şekil-4)

    Hukuk Müşavirliği Flamasının şekil, renk ve ölçüleri Daire Başkanlığı Flamasının aynı olup, rütbe işaretinin altında beyaz sırma ile Hukuk Müşavirliği yazılıdır.

    Flama, Daire Başkanı ve 1. Hukuk Müşavirinin makamında, makam masasının solunda yer alır.

    İl Emniyet Müdürlüğü Fors ve Flaması – İl Emniyet müdürlüklerince aşağıda belirtilen fors ve flamalar kullanılır.

    Madde 6

    a) İl Emniyet Müdürlüğü Flaması: 150×100 santimetre ebadında kırmızı-beyaz renkte parlak kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında 45×30 santimetre ebadında Polis arması, sol üst köşede İl Emniyet Müdürünün rütbesini belirten defne dalı içinde dört küçük Polis yıldızı bulunur. Yıldızların altına beyaz sırma ile ait olduğu Emniyet Müdürlüğünün adı yazılır. Flama İl Emniyet Müdürlerinin makamında, makam masasının solunda bulundurulur. (Şekil-5)

    b) Fors: İl Emniyet Müdürünün hizmet otosunun ön tamponunun soluna çelik veya krome edilmiş madenden 60 santimetre uzunluğunda bir çubuğa çekilen fors; 22.5×15 santimetre ebadında, kırmızı beyaz renkte parlak kumaştan olup, her iki yüzün ortasında 8×6 santimetre ebadında Polis arması ve sol üst köşesinde İl Emniyet Müdürünün rütbe işareti olan defne dalı içinde dört küçük Polis yıldızı bulunur. Forsun kenarları beyaz sırma şeritlidir.

    c) Göndere Çekilen İl Emniyet Müdürlüğü Flaması: 75×50 santimetre ebadında ve kırmızı-beyaz renkte mat kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında 22.5×15 santimetre ebadında, Polis arması, sol üst köşesinde İl Emniyet Müdürünün rütbesini belirten defne dalı içinde dört küçük Polis yıldızı bulunur. Bu yıldızların altında beyaz sırma ile ait olduğu Emniyet Müdürlüğünün adı yazılır. Flama İl Emniyet Müdürü makamında olduğu zamanlarda hizmet binasında göndere çekili olarak bulundurulur.

    Polis Akademisi Başkanlığı Sancak, Fors ve Flaması – Polis Akademisi Başkanlığınca aşağıda belirtilen sancak, fors ve flamalar kullanılır.

    Madde 7

    a) Sancak: Polis Akademisi Başkanlığı Sancağı; 150×100 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz renkte parlak kumaştan yapılır. Sancağın sol baş tarafına 60′ar santimetre uzunluğunda kordonlu ve uçlarında 10 santimetre büyüklüğünde kırmızı-beyaz renkte iki topuzlu püskül asılıdır. Her iki yüzün ortasında 64,5×67,5 santimetre ebadında Polis Akademisi arması bulunur. (Şekil-6)

    Diğer fors ve flamalarda sol üst köşede bulunan Polis Akademisi arması, flamaların kendi ebatları çerçevesinde orantılı olarak küçültülerek bulunur.

    b) Fors: Polis Akademisi Başkanının hizmet otosunun ön tamponunun soluna çelik veya krom edilmiş madenden 60 santimetre uzunluğunda bir çubuğa çekilen fors; 22.5×15 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz renkte parlak kumaştan olup, her iki yüzün ortasında 8×6 santimetre ebadında Polis arması bulunur. Forsun kenarları, beyaz sırma şeritlidir.

    c) Göndere Çekilen Polis Akademisi Başkanlığı Flaması: 75×50 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz renkte mat kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında Polis Akademisi arması bulunur. Flama, Polis Akademisi Başkanının bulunduğu yeri belirtmek maksadıyla göndere çekili vaziyette bulundurulur.

    d) Polis Akademisi Başkanlığı Masa Flaması: 22,5×15 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz renkte mat kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında Polis Akademisi arması bulunur.

    e) Polis Akademisi Başkanlığı ve İlgili Birimlerin Duvar Flaması: Kısa kenarı 20 santimetre, uzun kenarı 30 santimetre olan ikiz kenar üçgen şeklinde ve kırmızı-beyaz renkte parlak kumaştandır. Polis Akademisi Başkanlığının Duvar Flamasının her iki yüzünde Polis Akademisi arması ve altında da ilgili birimlerin armaları bulunur. Diğer birimlerin duvar flamalarında ise, her iki yüzünde kendi birimlerinin armaları bulunur. Duvar flamalarının uzun kenarları beyaz şeritlidir.

    f) Güvenlik Bilimleri Fakültesi Flaması: 150×100 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz renkte parlak kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında 63,5×55 santimetre ebadında Güvenlik Bilimleri Fakültesi arması ve sol üst köşede Polis Akademisi arması bulunur. Flama fakülte dekanının makam masasının solunda bulunur. (Şekil-7)

    g) Güvenlik Bilimleri Fakültesi Masa Flaması: 22.5×15 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz mat kumaştan olup, her iki yüzün ortasında Güvenlik Bilimleri Fakültesi arması ve sol üst köşede Polis Akademisi arması bulunur.

    h) Güvenlik Bilimleri Fakültesi Sınıflar Amirliği Flaması: 75×50 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz renkte parlak kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında Fakülte arması ve sol üst köşesinde Polis Akademisi arması bulunur. Flamanın sol alt köşesinde hangi sınıfa ait olduğu beyaz sırma ile yazılıdır.

    i) Güvenlik Bilimleri Fakültesi Sınıf Amirliği Flaması: 60×40 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz renkte parlak kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında fakülte arması ve sol üst köşesinde Polis Akademisi arması bulunur. Flamanın sol alt köşesinde hangi sınıfa ait olduğu beyaz sırma ile yazılıdır.

    j) Güvenlik Bilimleri Enstitüsü Flaması: 150×100 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz renkte parlak kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında 64×56 santimetre ebadında Güvenlik Bilimleri Enstitü arması ve sol üst köşede Polis Akademisi arması bulunur. Flama Enstitü Müdürünün makam masasının solunda bulunur. (Şekil-7/A)

    k) Güvenlik Bilimleri Enstitüsü Masa Flaması: 22.5×15 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz mat kumaştan olup, her iki yüzün ortasında Enstitü arması ve sol üst köşesinde Polis Akademisi arması bulunur.

    l) Polis Meslek Yüksek Okulları Flaması: 150×100 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz renkte parlak kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında Yüksekokulun arması, sol üst köşede Polis Akademisi arması bulunur. Yüksekokulun armasının altında okulun ismi yazılır. Flama Okul Müdürünün makam masasının solunda bulunur. (Şekil-8)

    m) Göndere Çekilen Polis Meslek Yüksekokulları Flaması: 75×50 santimetre ebadında kırmızı-beyaz renkte mat kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında Yüksekokul arması, sol üst köşede Polis Akademisi arması bulunur. Okul armasının üstünde sıralı olarak Okul müdürünün rütbesini belirten dört küçük Polis Yıldızı bulunur. Flama Okul Müdürünün makamında olduğu zamanlar Okul binasında göndere çekili vaziyette bulundurulur.

    n) Polis Meslek Yüksek Okulları Masa Flaması: 22.5×15 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz renkte mat kumaştan olup, her iki yüzün ortasında Yüksekokul arması ve sol üst köşesinde Polis Akademisi arması bulunur.

    o) Polis Meslek Yüksek Okulları Sınıflar Amirliği Flaması: 75×50 santimetre ebadında, kımızı-beyaz renkte parlak kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında Yüksekokul arması, sol üst köşede Polis Akademisi arması bulunur. Sol alt köşede beyaz sırma ile Sınıflar Amirliği yazılır.

    p) Polis Meslek Yüksek Okulları Sınıf Amirliği Flaması: 60×40 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz renkte parlak kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında Yüksekokul arması, sol üst köşede Polis Akademisi arması bulunur. Flamanın sol alt köşesinde beyaz sırma ile hangi sınıfa ait olduğu yazılır.

    r) Fakülte ve Yüksekokullar Flaması: 75×50 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz renkte parlak kumaştan yapılır. Her iki Yüzün ortasında “FYO” yazısı, sol üst köşede Polis Akademisi arması bulunur. (Şekil-8/A)”

    Polis Koleji Müdürlüğü Flaması –

    Madde 8(Değişik: 28/09/2002 – 24890 s. R.G./Yön.) Polis Koleji Müdürlünce aşağıda belirtilen flamalar kullanılır.

    a) Polis Koleji Müdürlüğü Flaması: 150×100 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz renkte parlak kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında 45×30 santimetre ebadında Polis arması, sol üst köşede Okulun arması bulunur. Okulun armasının üstünde sıralı olarak Okul Müdürünün rütbesini belirten dört küçük Polis yıldızı bulunur. Flama Okul Müdürünün makam masasının solunda bulunur. (Şekil-9)

    b) Göndere Çekilen Flamalar: 75×50 santimetre ebadında kırmızı-beyaz renkte mat kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında 22.5×15 santimetre ebadında Polis Arması, sol üst köşede Kolej arması bulunur. Okul armasının üstünde sıralı olarak Okul müdürünün rütbesini belirten dört küçük Polis Yıldızı bulunur. Flama, Okul Müdürünün makamında olduğu zamanlar Okul binasında göndere çekili vaziyette bulundurulur.

    c) Masa Flaması: 22.5×15 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz renkte mat kumaştan olup, her iki yüzün ortasında 8×6 santimetre ebadında Polis arması ve sol üst köşesinde Okul arması bulunur.

    d) Sınıflar Amirliği Flaması: 75×50 santimetre ebadında, kımızı-beyaz renkte parlak kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında 22,5×15 santimetre ebadında Polis Arması, sol üst köşede Okul arması bulunur. Sol alt köşede beyaz sırma ile Sınıflar Amirliği yazılır. (Şekil-10)

    e) Sınıf Amirliği Flaması: 60×40 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz renkte parlak kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında 18×12 santimetre ebadında Polis Arması, sol üst köşede Okul arması bulunur. Flamanın sol alt köşesinde Beyaz sırma ile hangi sınıfa ait olduğu yazılır. (Şekil-11)

    Moral Eğitim Merkezi Müdürlüğü Flamaları – Moral Eğitim Merkezi Müdürlüğü Flaması; 150×100 santimetre ebadında kırmızı-beyaz renkte parlak kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında 45×30 santimetre ebadında Polis arması, sol üst köşede Moral Eğitim Merkezi Müdürünün rütbesini belirten defne dalı içinde dört küçük Polis yıldızı bulunur. Yıldızların altına beyaz sırma ile ait olduğu Moral Eğitim Merkezi Müdürlüğünün adı yazılır. Flama Moral Eğitim Merkezi Müdürlerinin makamında, makam masasının solunda bulundurulur. (Şekil-12)

    Madde 9

    Göndere Çekilen Moral Eğitim Merkezi Müdürlüğü Flaması; 75×50 santimetre ebadında ve kırmızı-beyaz renkte mat kumaştandır. Her iki yüzün ortasında 22.5×15 santimetre ebadında Polis arması, sol üst köşesinde Moral Eğitim Merkezi Müdürünün rütbesini belirten defne dalı içinde dört küçük Polis yıldızı bulunur. Bu yıldızların altında beyaz sırma ile ait olduğu Moral Eğitim Merkezi Müdürlüğünün adı yazılır. Flama, Moral Eğitim Merkezi Müdürü makamında olduğu zamanlarda hizmet binasında göndere çekili olarak bulundurulur.

    İlçe Emniyet Müdürlüğü Flaması – İlçe Emniyet Müdürlüğü Flaması; 150×100 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz renkte parlak kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında 45×30 santimetre ebadında Polis arması, sol üst köşede İlçe Emniyet Müdürünün rütbesini belirten defne dalı içinde iki küçük Polis yıldızı bulunur. Rütbe işaretinin altında Beyaz sırma ile İlçe Emniyet Müdürlüğünün adı yazılıdır. Flama İlçe Emniyet Müdürünün makamında masasının solunda bulunur. (Şekil-13)

    Madde 10

    Göndere Çekilen İlçe Emniyet Müdürlüğü Flaması; 75×50 santimetre ebadında ve kırmızı-beyaz renkte mat kumaştandır. Her iki yazın ortasında 22.5×15 santimetre ebadında Polis arması, sol üst köşesinde İlçe Emniyet Müdürünün rütbesini gösterir defne dalı içinde iki küçük Polis yıldızı bulunur. İlçe Emniyet Müdürü makamında olduğu zaman, hizmet binasında göndere çekili olarak bulundurulur.

    İlçe Emniyet Amirliği Flaması – İlçe Emniyet Amirliği Flaması; 150×100 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz renkte parlak kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında 45×30 santimetre ebadında Polis arması, sol üst köşede İlçe Emniyet Amirinin rütbesini belirten gümüşi beyaz defne dalı içinde bir küçük Polis yıldızı bulunur. Rütbe işaretinin altında beyaz sırma ile İlçe Emniyet Amirliğinin adı yazılıdır. Flama İlçe Emniyet Amirinin makamında masasının solunda bulunur. (Şekil-14)

    Madde 11

    Göndere Çekilen İlçe Emniyet Amirliği Flaması; 75×50 santimetre ebadında ve kırmızı-beyaz renkte mat kumaştandır. Her iki yüzün ortasında 22.5×15 santimetre ebadında Polis arması, sol üst köşesinde İlçe Emniyet Amirinin rütbesini gösterir gümüşi beyaz defne dalı ve bir küçük Polis yıldızı bulunur. İlçe Emniyet Amiri makamında olduğu zaman, hizmet binasında göndere çekili olarak bulundurulur.

    Eğitim-Öğretim Kurumları Duvar Flamaları – Eğitim Öğretim Kurumlarının duvar flamaları Şekil 15 ve 16′da gösterilen renk, biçim ve ölçülerde yapılır.

    Madde 12

    Diğer Flamalar – Trampet takımında 37.5×25 santimetre, boru takımında 52.5×35 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz parlak kumaştan yapılan flamalar kullanılır. Flamaların her iki yüzünün ortasında Polis arması, sol üst köşesinde ait olduğu Okulun amblemi bulunur.

    Madde 13

    Polis eğitim merkezi müdürlüğü flamaları( Ek madde: 19/10/2005-25971 S.R.G. Yön/1.mad)

    Ek Madde 1 –

    Polis Eğitim Merkezi Müdürlüğünce aşağıda belirtilen flamalar kullanılır.

    a) Polis Eğitim Merkezi Müdürlüğü Flamaları: 150×100 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz renkte parlak kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında 45×30 santimetre ebadında polis arması, sol üst köşede Eğitim Merkezi Müdürlüğünün arması bulunur. Polis Eğitim Merkezi Müdürlüğünün armasının üstünde sıralı olarak Polis Eğitim Merkezi Müdürünün rütbesini belirten dört küçük polis yıldızı bulunur. Flama, Polis Eğitim Merkezi Müdürünün makam masasının solunda bulunur. (Şekil-17)

    b) Göndere Çekilen Flamalar: 75×50 santimetre ebadında kırmızı-beyaz renkte mat kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında 22,5×15 santimetre ebadında polis arması, sol üst köşede Polis Eğitim Merkezi Müdürlüğünün arması bulunur. Polis Eğitim Merkezi Müdürlüğünün armasının üstünde sıralı olarak Polis Eğitim Merkezi Müdürünün rütbesini belirten dört küçük polis yıldızı bulunur. Flama, Polis Eğitim Merkezi Müdürünün makamında olduğu zamanlar Polis Eğitim Merkezi Müdürlüğü binasında göndere çekili vaziyette bulundurulur.

    c) Masa Flaması: 22,5×15 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz renkte mat kumaştan olup, her iki yüzün ortasında 8×6 santimetre ebadında polis arması ve sol üst köşesinde Polis Eğitim Merkezi Müdürlüğünün arması bulunur.

    Trafik polis eğitim merkezi flamaları( Ek madde: 19/10/2005-25971 S.R.G. Yön/1.mad)

    Ek Madde 2 –

    Trafik Polis Eğitim Merkezince aşağıda belirtilen flamalar kullanılır.

    a) Trafik Polis Eğitim Merkezi Flaması: 150×100 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz renkte parlak kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında 45×30 santimetre ebadında polis arması, sol üst köşede, Trafik Polis Eğitim Merkezi arması bulunur. Eğitim Merkezi armasının iç üst kısmında Merkezin ismi yazılır ve armanın üstünde sıralı olarak Eğitim Merkezi Müdürünün rütbesini belirten dört küçük polis yıldızı bulunur. Flama, Eğitim Merkezi Müdürünün makam masasının solunda bulunur. (Şekil-18)

    b) Göndere Çekilen Trafik Polis Eğitim Merkezi Flaması: 75×50 santimetre ebadında kırmızı-beyaz renkte mat kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında 22,5×15 santimetre ebadında polis arması, sol üst köşede Trafik Polis Eğitim Merkezi arması bulunur. Eğitim Merkezi armasının üstünde sıralı olarak Eğitim Merkezi Müdürünün rütbesini belirten dört küçük polis yıldızı bulunur. Flama Eğitim Merkezi Müdürünün makamında olduğu zamanlar Eğitim Merkezi binasında göndere çekili vaziyette bulundurulur.

    c) Trafik Polis Eğitim Merkezî Masa Flaması: 22,5×15 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz renkte mat kumaştan olup, her iki yüzün ortasında 8×6 sol üst köşesinde polis arması ve sol üst köşesinde Trafik Polis Eğitim Merkezi arması bulunur.

    d) Trafik Polis Eğitim Merkezi Sınıflar Amirliği Flaması: 75×50 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz renkte parlak kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında 22,5×15 santimetre ebadında polis arması, sol üst köşede Trafik Polis Eğitim Merkezi arması bulunur. Sol alt köşede beyaz sırma ile Sınıflar Amirliği yazılır. (Şekil-19)

    Polis meslek eğitim merkezi müdürlüğü flamaları( Ek madde: 19/10/2005-25971 S.R.G. Yön/1.mad)

    Ek Madde 3 –

    Polis Meslek Eğitim Merkezi Müdürlüğünce aşağıda belirtilen flamalar kullanılır.

    a) Polis Meslek Eğitim Merkezi Müdürlüğü Flamaları: 150×100 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz renkte parlak kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında 45×30 santimetre ebadında polis arması, sol üst köşede Polis Meslek Eğitim Merkezi Müdürlüğünün arması bulunur. Polis Meslek Eğitim Merkezi Müdürlüğünün armasının üstünde sıralı olarak Polis Meslek Eğitim Merkezi Müdürünün rütbesini belirten dört küçük polis yıldızı bulunur. Flama, Polis Meslek Eğitim Merkezi Müdürünün makam masasının solunda bulunur. (Şekil-20)

    b) Göndere çekilen flamalar: 75×50 santimetre ebadında kırmızı-beyaz renkte mat kumaştan yapılır. Her iki yüzün ortasında 22,5×15 santimetre ebadında polis arması, sol üst köşede Polis Meslek Eğitim Merkezi Müdürlüğünün arması bulunur. Polis Meslek Eğitim Merkezi Müdürlüğünün armasının üstünde sıralı olarak Polis Meslek Eğitim Merkezi Müdürünün rütbesini belirten dört küçük polis yıldızı bulunur. Flama, Polis Meslek Eğitim Merkezi Müdürünün makamında olduğu zamanlar Polis Meslek Eğitim Merkezi Müdürlüğü binasında göndere çekili vaziyette bulundurulur.

    c) Masa Flaması: 22,5×15 santimetre ebadında, kırmızı-beyaz renkte mat kumaştan olup, her iki yüzün ortasında 8×6 santimetre ebadında polis arması ve sol üst köşesinde Polis Meslek Eğitim Merkezi Müdürlüğünün arması bulunur.

    ÜÇÜNCÜ BÖLÜM : Son Hükümler- 28/12/1989 tarih ve 20386 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Emniyet Teşkilatında Kullanılacak Tanıtıcı Bayraklar Hakkında Yönetmelik” yürürlükten kaldırılmıştır.

    Yürürlükten Kaldırılan Yönetmelik

    Madde 14

    Yürürlük- Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer.

    Madde 15

    Yürütme – Bu Yönetmelik hükümlerini İçişleri Bakanı yürütür.

    Madde 16

   

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İLKÖĞRETİM VE ORTA ÖĞRETİM KURUMLARI SOSYAL ETKİNLİKLER YÖNETMELİĞİ

 

Resmî Gazete	:13.1.2005/25699
Tebliğler Dergisi	: ŞUBAT 2005/2569

Ek ve Değişiklikler:
1)12.8.2005/25904 RG
2)25.8.2005/25917 RG

BİRİNCİ BÖLÜM

Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Amaç

Madde 1 — Bu Yönetmeliğin amacı, resmî, özel ilköğretim ve orta öğretimde ders programlarının yanında öğrencide kendine güven ve sorumluluk duygusu geliştirmeye, yeni ilgi alanları ve beceriler oluşturmaya yönelik bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif alanlarda öğrenci kulübü ile toplum hizmeti çalışmalarıyla ilgili iş ve işlemleri düzenlemektir.

Kapsam

Madde 2 — Bu Yönetmelik, resmî, özel ilköğretim ve orta öğretim kurumlarında, bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif alanlarda yapılacak etkinliklerle törenler ve diğer çalışmaların düzenlenip yürütülmesiyle ilgili esasları kapsar.

Dayanak

Madde 3 — Bu Yönetmelik, 14/6/1973 tarihli ve 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanununun 62 nci maddesi, 30/4/1992 tarihli ve 3797 sayılı Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilât ve Görevleri Hakkında Kanunun 2 nci maddesi, 5/6/1961 tarihli ve 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanununun 11 inci maddesi, 5/6/1986 tarihli ve 3308 sayılı Meslekî Eğitim Kanununun 11 inci maddesi ile 8/6/1965 tarihli ve 625 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanununun 2 nci maddesine dayanılarak hazırlanmıştır.

Tanımlar

Madde 4 — Bu Yönetmelikte geçen;

a) Bakanlık: Millî Eğitim Bakanlığını,

b) Bakan: Millî Eğitim Bakanını,

c) Kurum: Resmî, özel ilköğretim ve orta öğretim kurumları ile diğer yaygın eğitim kurumlarını,

d) Müdür: Resmî, özel ilköğretim ve orta öğretim ile yaygın eğitim kurumu müdürlerini,

e) Sosyal Etkinlik: Öğrenci kulübü ve toplum hizmeti çalışmalarını,

f) Öğrenci Kulübü: Öğrencilerin öğrenimleri boyunca bilimsel, sosyal,

kültürel, sanatsal ve sportif alanlarda okul içi ve okul dışı etkinliklerde bulunmalarını sağlamak amacıyla oluşturulan grubu,

g) Toplum Hizmeti: Öğrencilerin, yaş ve bilgi seviyesine uygun olarak her türlü toplum ve çevre sorunlarının çözümüne katkı sağlamak amacıyla yapacakları çalışmaları,

h) Danışman Öğretmen: Öğrenci kulübü ve toplum hizmeti çalışmalarının rehberlik, danışmanlık ve gözetim görevini yürüten öğretmeni veya öğretmenleri,

ı) Gönüllü Veli: Öğrenci kulübü ve toplum hizmeti çalışmalarına katkı sağlayan veli veya velileri,

j) Sosyal Etkinlikler Kurulu: Sosyal etkinlikler kapsamındaki öğrenci kulübü ve toplum hizmeti faaliyetlerini koordine etmek amacıyla oluşturulan kurulu

ifade eder.

Sosyal Etkinliklerin Amacı

Madde 5 — Sosyal etkinliklerin amacı, Türk Millî Eğitiminin genel amaç ve temel ilkelerine uygun olarak; öğrencilerin Atatürk İlke ve İnkılâplarına, Anayasanın başlangıcında ifadesini bulan Atatürk milliyetçiliğine bağlı yurttaşlar olarak yetişmelerine, yeteneklerini geliştirerek gerekli donanımı kazanmalarına katkıda bulunmaktır.

Bu amaçla öğrencilere;

a) İnsan haklarına ve demokrasi ilkelerine saygı duyabilme,

b) Kendini tanıyabilme, bireysel hedeflerini belirleyebilme, yeteneklerini geliştirebilme, bunları kendisinin ve toplumun yararına kullanabilme,

c) Çevreyi koruma bilinciyle hareket edebilme,

d) Kendine ve çevresindekilere güven duyabilme,

e) Planlı çalışma alışkanlığı edinebilme, serbest zamanlarını etkin ve verimli değerlendirebilme,

f) Girişimci olabilme ve bunu başarı ile sürdürebilme, yeni durum ve ortamlara uyabilme,

g) Savurganlığı önleme ve tutumlu olabilme,

h) Bireysel farklılıklara saygılı olabilme; farklı görüş, düşünce, inanç, anlayış ve kültürel değerleri hoşgörü ile karşılayabilme,

ı) Aldığı görevi istekle yapabilme, sorumluluk alabilme,

j) Bireysel olarak veya başkalarıyla iş birliği içinde çevresindeki toplumsal sorunlarla ilgilenebilme ve bunların çözümüne katkı sağlayacak nitelikte projeler geliştirebilme ve uygulayabilme,

k) Grupça yapılan görevleri tamamlamak için istekle çalışabilme ve gruba karşı sorumluluk duyabilme

gibi tutum, davranış ve becerilerin kazandırılmasına çalışılır.

İlkeler

Madde 6 — Öğrenci kulübü ve toplum hizmeti çalışmalarında katılımcılık, planlılık, süreklilik, üretkenlik, gönüllülük ve iş birliği temel ilkedir.

Bu ilkeler doğrultusunda;

a) İlköğretim ve orta öğretimde öğrenci kulübü ve toplum hizmeti çalışmalarının, öğrencilerin gelişim seviyesine göre belirlenmesine,

b) Çevresine duyarlı ve liderlik özelliklerine sahip bireyler olarak yetişmelerine, ilgi ve istidatlarını geliştirmelerine,

c) Demokratik yurttaşlık bilincini geliştirebilecek eğitim uygulamalarının, hayatın tüm alanlarına yayılarak yapılacak çalışmaların okul içi ve okul dışı etkinlikleri içermesine,

d) Öğrencilerin toplumsal hayata, sorunların çözümüne, yerel düzeyde katılımına ve yöneltici projeler hazırlamaya özendirilmesine,

e) Her bireyin topluma katkı sağlayabileceği göz önüne alınarak tüm etkinliklerde geniş katılımın sağlanmasına,

f) Öğrencilerin yönlendirilmelerine ve kariyer gelişimlerinin desteklenmesine,

g) Sosyal etkinlik çalışmalarının planlanması ve yürütülmesinde öğrencilerin ilgi, istek, yetenek ve ihtiyaçları ile çevrenin imkân ve şartlarının göz önünde tutulmasına,

h) Etkinliklerde verimi sağlamak için okul ve halk eğitim merkezlerinde oluşturulan öğrenci kulüpleri arasında ortak çalışmalar yapılmasına ve bunların imkânlarından yararlanılmasına,

ı) Çalışmaların daha çok ders dışı zamanları kapsayacak ve değerlendirecek şekilde planlanıp uygulanabilmesine,

j) Ders programlarının göz önünde bulundurularak desteklenmesine,

k) Yurt içinde veya yurt dışında bulunan okullardaki öğrenciler ile ortak çalışmalar yapmalarına,

l) Engelli öğrencilerin öğrenci kulübü ve toplum hizmeti çalışmalarına ilgi ve istekleri doğrultusunda etkin olarak katılabilmeleri için gerekli ortam ve şartların sağlanmasına,

m) Sosyal etkinlik çalışmalarının danışman öğretmenlerin gözetiminde kulüp üyesi öğrencilerle planlanıp yürütülmesine,

n) Çalışmalarda resmî, özel sivil toplum kurum ve kuruluşlarıyla öğrenci ve veli iş birliğinin sağlanmasına,

o) Sosyal etkinliklerle öğrencilerin estetik, etik ve duygusal yönden gelişmelerinin sağlanmasına

özen gösterilir.

Esaslar

Madde 7 — Sosyal etkinlik çalışmaları aşağıda belirtilen esaslar çerçevesinde yapılır;

a) Danışman öğretmenler, ilgi, istek ve yetenekleri doğrultusunda ders yılı başında yapılan öğretmenler kurulunda belirlenir. Gerektiğinde bir öğrenci kulübüne veya toplum hizmeti çalışmasına birden fazla öğretmen görevlendirilebileceği gibi bir öğretmene birden fazla öğrenci kulübü veya toplum hizmeti çalışmasında da görev verilebilir. Ders yılı içinde kurulması istenen öğrenci kulüplerine de danışman öğretmenler ilgi, istek ve yetenekleri doğrultusunda okul müdürünce görevlendirilir.

b) Sosyal etkinlikler, okul yönetimi ve velilerin iş birliği ile okul içi ve okul dışı imkânlardan yararlanılarak öğrenci kulüpleri ve toplum hizmeti kapsamında yürütülür.

c) Proje önerileri, çevrede bulunan sivil toplum kuruluşları ile kişi veya diğer kurum ve kuruluşlara götürülerek katkıları istenebilir.

d) Danışman öğretmen okul dışından sağlanacak desteklerle ilgili olarak sosyal etkinlikler kurulunu bilgilendirir ve okul müdürünün olurunu alır.

e) Sınıf öğretmenleri ile sınıf/şube rehber öğretmenlerinin yanında gönüllü veliler de sosyal etkinlikler çalışmalarına katılarak öğrencilere yardım ve rehberlikte bulunurlar.

f) Sosyal etkinlikler kapsamında yapılan çalışmalarla ilgili giderler, okul-aile birliklerince veya projeye destek veren kurum/kuruluşlarca sağlanır.

g) Öğrencilerin sosyal etkinlikler kapsamında yapacakları çalışmaları sonuçlandırıp sonuçlandırmadığı, karnelerde düzenlenecek “Sosyal Etkinlik” bölümüne “TAMAMLANDI”, “TAMAMLANMADI” şeklinde yazılarak gösterilir.

h) Sosyal etkinlikler; öğrenci, sınıf öğretmeni, sınıf/şube rehber öğretmeni tarafından Sosyal Etkinlikler Öğrenci Değerlendirme Formu (EK-7) ve Sosyal Etkinlikler Danışman Öğretmen Değerlendirme Formu (EK-8) na göre değerlendirilir. Bu değerlendirmenin sonucu öğrenci dosyasındaki ilgili bölüme işlenir.

ı) Çalışmalar için Sosyal Etkinlikler Yıllık Çalışma Planı (EK-3) veya Sosyal Etkinlikler Proje Öneri Formundan (EK-4) hangisinin düzenleneceğine bu çalışmalarda görev alan öğrencilerle danışman öğretmenler birlikte karar verir. Çalışmaların projelendirilmesi hâlinde Sosyal Etkinlikler Proje Öneri Formunun yanı sıra, Sosyal Etkinlikler Proje Uygulama Takvimi (EK-6) hazırlanır ve çalışmaların sonunda Sosyal Etkinlikler Proje Sonuç Raporu (EK-5) düzenlenir. Tüm çalışmalar, sosyal etkinlikler kurulu ve okul müdürlüğünce onaylandıktan sonra uygulamaya konulur.

Sosyal Etkinlikler Kurulu

Madde 8 — Sosyal etkinlikler kurulu, müdürün görevlendireceği bir müdür yardımcısının başkanlığında danışman öğretmenlerin aralarından seçecekleri bir danışman öğretmen, kulüp temsilcilerinin aralarından seçecekleri üç öğrenci ile okul-aile birliğini temsilen iki veliden oluşur.

Kurul, kulüp ve toplum hizmeti kapsamındaki etkinliklerin verimli bir şekilde yürütülmesi için danışman öğretmenler, öğrenciler, gönüllü veliler ve diğer öğretmenlerle iş birliği içinde çalışmaları koordine eder. Okul dışı etkinliklerde ilgili birimlerle iş birliği yaparak bu çalışmaların yürütülmesi için gerekli tedbirleri alır.

Gönüllü Velilerin Belirlenmesi

Madde 9 — Öğretim yılı başındaki okul-aile birliği toplantısında, gönüllü velilerin görev ve sorumluluklarının tanıtımından sonra, öğrencilerin sosyal etkinlik çalışmalarına yardımcı olacak gönüllü velilerin seçimi yapılır. Aynı toplantıda Gönüllü Veli Başvuru Formları (EK-10) dağıtılır ve bu formların doldurularak daha sonra kurulacak olan sosyal etkinlikler kuruluna teslim edilmesi istenir.

Naklen gelen öğrencilerin velilerinin de Kurulca uygun görüldüğü takdirde sosyal etkinlik çalışmalarına katılması sağlanır.

Veli olmadığı hâlde bu çalışmalara gönüllü olarak katılmak isteyenlerin de Gönüllü Veli Formunu doldurarak okula başvurusu istenir. Uygun görülmesi hâlinde gönüllü veli olarak çalışmaları sağlanır.

İKİNCİ BÖLÜM

Kulüpler ve Çalışma Esasları

Öğrenci Kulübü

Madde 10 — Okul açıldıktan ve sınıf temsilcileri seçildikten sonra en kısa sürede; sınıf temsilcileri ile okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin katılacağı toplantıda kurumun türüne, seviyesine, imkân ve şartlarına; çevrenin ekonomik, sosyal, kültürel ve coğrafi özelliklerine göre (EK-1) de yer verilen öğrenci kulüplerinden gerekli görülenlerine ya da öğrencilerin istekleri doğrultusunda farklı kulüplerin kurulmasına karar verilir.

Ayrıca kulüplerin oluşturulması sırasında aşağıdaki alanlar da göz önünde bulundurularak;

a) Zekâ oyunları (satranç, bilardo gibi),

b) Aileye ve çevreye ekonomik katkıda bulunma (ipek böceği, mantar, kümes hayvanı yetiştirmek, halı, kilim, kumaş dokumak, turist rehberliği yapmak gibi),

c) Millî ve insanî değerleri tanıma ve tanıtma (eski eserleri, yazma kitap ve levhaları toplamak, ören yerlerini incelemek, millî folklor ürünlerini araştırmak, öğrenmek ve derlemek)

amaçlı öğrenci kulüpleri de kurulabilir.

Konuları birbirine yakın olan kulüpler ayrı ayrı kurulabileceği gibi birleştirilerek de yeni öğrenci kulüpleri oluşturulabilir.

Öğrenci Kulübü Çalışma Esasları

Madde 11 — Öğrenci kulübü çalışmalarının yürütülmesinde aşağıdaki hususlara uyulur;

a) Öğrenci kulübü ile ilgili işlerin planlanması, yürütülmesi öğrencilerce yapılır.

b) Sınıf öğretmenleri ile sınıf/şube rehber öğretmenleri, belirlenen öğrenci kulüplerinin tanıtımını, amaçlarını, çalışma esaslarını, öğrencilere kulübü seçmeden önce açıklar.

c) Öğrencilerin ilgi duydukları en az bir öğrenci kulübüne üye olmaları esastır. Her öğrenci, bir öğrenci kulübü üyesi olmakla birlikte, isterse sınıf öğretmeni ve sınıf/şube rehber öğretmeninin bilgisinde diğer bir öğrenci kulübüne ve etkinliklerine de katılabilir. Bu çalışmaların koordinasyonu sosyal etkinlikler kurulunca sağlanır.

d) Sınıf öğretmeni ile sınıf/şube rehber öğretmenleri, sınıflarında oluşturulan öğrenci listesinin bir örneğini danışman öğretmene, bir örneğini de okul yönetimine verir.

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM

Toplum Hizmeti ve Çalışma Esasları

Toplum Hizmeti

Madde 12 — Öğrencilerin; ailesine, çevreye ve topluma duyarlı, gönüllü çalışma bilincine sahip, sorun çözen ve çözüm üreten, resmî, özel, sivil toplum kurum ve kuruluşları ile iş birliği içinde çalışma becerilerini geliştirmiş birer fert olarak yetişmeleri için toplum hizmeti çalışmalarına yer verilir.

Toplum hizmeti çalışmaları, öğrencilerin yaş ve bilgi seviyelerine uygun öğrenci kulübü çalışmaları kapsamında, ayrı olarak veya bireysel olarak ya da grupla hazırlanacak çalışma planlarına ve projelere göre yaptırılır.

Toplum hizmeti;

a) Velilerin okulla iş birliğini artırmaya yönelik çalışmalar yapmak,

b) Okulu ve çevresinin güzelleştirilmesi, bakım ve onarımının yaptırılması yönünde çalışmalar yapmak,

c) Kendi okulunun veya imkânları yetersiz diğer okulların kitap, araç-gereç ve ihtiyaçlarını gidermek için kampanyalar düzenlemek,

d) Alt ve diğer sınıflardaki öğrencilerin ders, ödev ve proje çalışmalarına yardımcı olmak,

e) Toplumda Türkçe’yi doğru, güzel, etkili kullanma bilincini geliştirme ve kitap okuma alışkanlığını kazandırmaya yönelik çalışmalar yapmak,

f) Çevreyi korumak, güzelleştirmek, parklar oluşturmak, tarihî ve kültürel değerlerimizi korumak ve yaşatmak için çalışmalarda bulunmak,

g) Toplum kurallarına uyulması için öğrencileri ve halkı bilinçlendirme çalışmaları yapmak,

h) Trafik kurallarına uyulması için öğrencileri ve halkı bilinçlendirme çalışmaları yapmak,

ı) Okul bahçesini, çevreyi, boş arazi ve alanları ağaçlandırmak, erozyonla mücadele etmek, yok olmaya yüz tutmuş bitki türlerini korumak ve yetiştirmek için çalışmalar yapmak,

j) İhtiyaç sahibi insanlara yardımcı olmak,

k) Çevrelerindeki yaşlı ve bakıma muhtaç insanlara günlük işlerinde yardımcı olmak,

l) Huzur evlerinde ve çocuk yuvalarındaki insanların hayatlarını kolaylaştırıcı, onların toplumla kaynaşmalarını sağlayıcı çalışmalar yapmak,

m) Kimsesiz, engelli ve sokakta yaşayan çocuklara yardımcı olmak,

n) Sosyal hizmet amaçlı sivil toplum kuruluşlarının çalışmalarına destek sağlamak

gibi etkinlikleri kapsar.

Toplum Hizmeti Çalışma Esasları

Madde 13 — Toplum hizmeti çalışmalarında aşağıda belirtilen hususlar esas alınır.

a) Öğrenciler, bireysel olarak veya grup hâlinde yapacakları toplum hizmeti çalışmalarına Sosyal Etkinlikler Yıllık Çalışma Planı veya Sosyal Etkinlikler Proje Öneri Formunu hazırlayıp danışman öğretmenlerine onaylattıktan sonra başlarlar. Projelerini tamamladıklarında Sosyal Etkinlikler Proje Sonuç Raporunu danışman öğretmene verirler.

b) Öğrenci kulübü çalışmaları kapsamında yapılacak toplum hizmeti çalışmaları da kulüp çalışmaları kapsamında hazırlanacak Sosyal Etkinlikler Yıllık Çalışma Planı veya Sosyal Etkinlikler Proje Öneri Formunda belirtilir, gerekli onaylar alındıktan sonra uygulamaya konur.

c) Öğrenciler, ilköğretim kurumlarının 1 inci, 2 nci ve 3 üncü sınıflarında yılda 15 saat, 4-8 inci sınıflarında 20 saat; orta öğretim kurumlarının tüm sınıflarında 25 saat olmak üzere toplum hizmeti çalışmalarına katılırlar.

d) ( Değişik: 12.8.2005/25904 RG ) Öğrencinin seçtiği toplum hizmeti çalışmalarına katılması için önceden velisinin izni alınır (EK-11).

e) Öğrenci kulübü kapsamında yapılacak toplum hizmeti çalışmalarında halk eğitim merkezleriyle diğer kurum ve kuruluşlar arasında iş birliği yapılarak bunların imkânlarından yararlanılır.

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM

Sosyal Etkinlikler ile İlgili Görevler

Müdürün Görevleri

Madde 14 — Müdür, sosyal etkinliklerin mevzuata uygun ve verimli olarak yürütülmesinden sorumludur. Müdür, gerekli gördüğü durumlarda görevlendireceği müdür yardımcılarına veya öğretmenlere yazılı olarak yetki ve sorumluluk verebilir.

Müdür;

a) Velilere gerekli duyuruları yapar ve onları çalışmalara katılmaya teşvik eder.

b) Okulun eğitim-öğretime açılışının 3 üncü haftasında öğrenci kulüp ve toplum hizmeti çalışmalarını başlatır.

c) Danışman öğretmen ve gönüllü velilere rehberlik yapar, gerektiğinde yazışmaları koordine eder.

d) Öğrenci kulübü çalışma planları ile proje önerilerini onaylar.

Danışman Öğretmenin Görevleri

Madde 15 — Danışman öğretmen;

a) Kulübün öğrenci sayısını liste hâlinde sosyal etkinlikler kuruluna bildirir.

b) Çalışmalarda öğrencileri, yaratıcı ve özgün fikirler üretmeye teşvik eder.

c) Çalışmaların genel gözetim ve rehberliğini sağlar.

d) Çalışmaların seyrini takip ederek sonucu, sosyal etkinlikler kuruluna bildirir.

e) Kulüp çalışmaları ile ilgili yazışmaları koordine eder.

f) Sosyal Etkinlikler Yıllık Çalışma Planı, Sosyal Etkinlikler Proje Uygulama Takvimi, Sosyal Etkinlikler Öğrenci Değerlendirme Formu, Sosyal Etkinlikler Proje Öneri Formu ve Sosyal Etkinlikler Proje Sonuç Raporunun hazırlanmasına rehberlik eder.

g) Yapılacak tüm çalışmalarda öğrencilerin duygu ve düşüncelerini etkilemeksizin yazım kuralları ve benzeri konularda yardımcı olur.

h) Kulüpteki öğrenciler ile toplanır, onları yönlendirir ve yapılan çalışmaları değerlendirir.

ı) Okul müdürüne karşı sorumludur.

Sınıf Öğretmenleri ile Sınıf/Şube Rehber Öğretmenlerinin Görevleri

Madde 16 — Sınıf öğretmenleri ile sınıf/şube rehber öğretmenlerinin görevleri şunlardır;

a) Öğretmenler, kurulca belirlenen kulüplerin amaçları ve çalışmaları hakkında öğrencileri bilgilendirir.

b) Öğrencilerin ilgi ve isteklerine göre belirlenen kulüplere göre üye olmalarını sağlar.

c) Kulüplere öğrenci seçiminde danışman öğretmenle iş birliği yapar.

d) Sınıflarda oluşturulan öğrenci listelerinin bir örneğini danışman öğretmene bir örneğini de okul yönetimine verir.

e) Okulda ve çevrede yapabilecekleri toplum hizmetlerini öğrencilere tanıtır.

f) Öğrencileri ilgi, istek ve yetenekleri doğrultusunda toplum hizmeti çalışmalarına yönlendirir. Bu çalışmalarda öğrencilere rehberlik ve danışmanlık yapar.

g) Kulüp çalışmaları ve toplum hizmetleri ile ilgili projenin hazırlanmasında ve uygulanmasında öğrencilere rehberlik yapar.

h) Projenin uygulama aşamalarında öğrenci velisiyle iş birliği içinde bulunur.

ı) Projenin uygulama aşamalarında çalışmaları izler, görülebilecek eksikliklerin giderilmesi için gerekli tedbirleri alır.

j) Çalışmaların sonucunda projeyi değerlendirerek öğrenci değerlendirme formu ile sonucunu gizlilikle okul yönetimine bildirir.

Gönüllü Velinin Görevleri

Madde 17 — Gönüllü veli;

a) Proje önerilerinin hazırlanmasında ve proje uygulanması sırasında sınıf öğretmenleri ile sınıf/şube rehber öğretmenlerine yardımcı olur.

b) Etkinliklerin, bireysel veya gruplar hâlinde yapılmasına katkı sağlar.

c) Okul dışı çalışmalarında öğrencilere yardımcı olur.

d) Gerektiğinde çalışmalara maddî destek sağlar.

Ayrıca, “Gönüllü Veliler Hangi İşleri Yapabilir”de belirtilen işleri de yapabilirler (EK-9).

Öğrenci Kulübü Temsilcisinin Görevleri

Madde 18 — Temsilci;

a) Öğrencilerle birlikte yıllık çalışma planlarının hazırlanmasını sağlar ve onaylanması için danışman öğretmene verir.

b) Yapılacak faaliyetlerle ilgili görev paylaşımını ve görev dağılımını danışman öğretmene bildirir.

c) Yapılan çalışmalar hakkında danışman öğretmeni bilgilendirir.

d) Kulüp üyelerinin belirli zamanlarda toplanmasını sağlar.

e) Kulüp çalışmalarıyla ilgili yazışmaları yapar ve dosyalanmasını sağlar.

f) Kulüp üyelerince yapılacak proje çalışmalarında koordineyi sağlar.

Öğrencilerin Görevleri

Madde 19 — Öğrenciler;

a) En az bir öğrenci kulübüne üye olur ve en az bir toplum hizmeti yapar.

b) Toplantı ve çalışmalara düzenli olarak katılırlar.

c) Toplum hizmeti çalışmalarını düzenli olarak kaydeder, çalışmalarında kendilerine rehberlik ve danışmanlık yapan öğretmene her hafta imzalatır.

d) Proje çalışmalarında yapacakları değişiklikleri, sınıf öğretmeni ile sınıf/şube rehber öğretmenine bildirir.

e) Kendisi ile ilgili doldurması gereken formları zamanında danışman öğretmene verir.

f) Okul dışında yaptıkları etkinliklerde okulunu en iyi biçimde temsil etmeye çalışır.

BEŞİNCİ BÖLÜM

Diğer Sosyal Etkinlikler

Diğer Etkinlikler

Madde 20 — Sosyal etkinlikler kapsamında aşağıdaki faaliyetlerde de bulunulabilir. Bu faaliyetlere okul yönetimi ve öğretmenlerin yanında kulüplerde görev alan öğrencilerin aktif katılımı ve bu çalışmaların öğrencilerce planlaması sağlanır.

Okulda;

a) Geziler,

b) Yarışmalar,

c) Beden eğitimi, izcilik, müzik ve halk oyunları çalışmaları,

d) Yayınlar,

e) Gösteriler,

f) Tiyatro çalışmaları,

g) Defile, sergi ve kermes

gibi çalışmalarla çeşitli etkinlikler düzenlenebilir.

Geziler

Madde 21 —( Değişik: 12.8.2005/25904 RG ) Sosyal etkinlikler kapsamında yakın çevre, yurt içi ve yurt dışına gözlem-inceleme-araştırma veya kültürel, turizm ve ziyaret amaçlı geziler düzenlenebilir. Bu geziler, hazırlanacak gezi planına göre yapılır.

Bu konuda aşağıdaki hususlara uyulur;

a) Herhangi bir ders veya sosyal etkinlik kapsamında hazırlanan ve çalışma programlarında gösterilen konularla ilgili olarak geziler düzenlenir. Ders öğretmenleri veya danışman öğretmenler, yapacakları gezi ile ilgili gezi planlarını hazırlar ve en az 15 gün önce okul müdürlüğüne verirler. Okul Müdürlüğünce geziye ilişkin belgeler, gezi onayı alınmak üzere il/ilçe millî eğitim müdürlüğüne gönderilir.

b) Okulun bulunduğu il/ilçe sınırları içinde yapılacak gezilerle ilgili onay, okul müdürlüğünün teklifi üzerine il/ilçe millî eğitim müdürünce verilir.

c) İl sınırları dışına yapılacak gezilerle ilgili onay, il/ilçe millî eğitim müdürlüğünün teklifi üzerine mülkî amirce verilir.

d) Bilim, tiyatro, spor, müzik, folklor, beceri yarışması, sosyal etkinlikler ve bunların hazırlık çalışmaları ile benzeri yurt dışı gezilere katılacak resmî ve özel, örgün ve yaygın eğitim yönetici, öğretmen ve öğrencilerinin görevli-izinli sayılmalarına ilişkin onay, il millî eğitim müdürlüklerinin teklifi üzerine valiliklerce verilir.

e) İzin onaylarında, gezilere katılacak yönetici, öğretmen, öğrenci varsa veli isimleri ile gezi planı yer alır.

f) Gezilerde 40 öğrenciye kadar bir yönetici ve en fazla üç sorumlu öğretmen, gerektiğinde gönüllü veli görevlendirilir. İmkânları yetersiz öğrencilerin gezi giderleri okul-aile birliklerince karşılanabilir.

g) Geziler, eğitim-öğretimi aksatmayacak şekilde düzenlenir. Ancak gezi düzenlenen yerin uzaklığı sebebiyle daha uzun zaman gerektiren geziler için onay verilmesi hâlinde yapılamayan dersler, ilgili mevzuat doğrultusunda telafi edilir.

Yarışmalar

Madde 22 — Sosyal etkinlikler ve diğer ders faaliyetleri kapsamında öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini geliştirmelerine, kendilerine güven duyabilmelerine, sosyal ilişkilerde anlayışlı ve saygılı olabilmelerine, bilimsel düşünce ve inceleme alışkanlığı kazanabilmelerine imkân sağlamak amacıyla çeşitli yarışmalar düzenlenir.

Bu konuda aşağıdaki hususlar göz önünde bulundurulur;

a) Yarışma konuları, sınıfın düzeyine ve programlara uygun olarak belirlenir.

b) Bu Yönetmelikte belirtilen konularda veya inceleme, kompozisyon, şiir, hikâye, resim, müzik, spor, proje, bilgisayar, halk oyunları ve benzeri alanlarda en az bir yarışma düzenlenir.

c) Yarışmalar, sınıf içi, okul içi, okullar arası ve yurt içi düzenlenebileceği gibi uluslararasında da düzenlenebilir.

d) Okul ve sınıf içi yarışmalar ile ilgili esaslar ve yarışma konuları, okul müdürünün veya görevlendireceği müdür yardımcısının başkanlığında ilgili kulüp danışman öğretmenlerinden ve temsilcilerinden oluşturulan komisyonca; okullar arası yarışma konuları ile yarışma esasları ise il/ilçe millî eğitim müdürlüklerince oluşturulan komisyonca belirlenir.

e) Bakanlık dışında kalan kurum ve kuruluşlarca düzenlenecek il düzeyindeki yarışmalara katılım Valiliğin, yurt çapındaki yarışmalar ise Bakanlığın izni ile gerçekleştirilir.

f) Okul ve sınıf içi yarışmaların değerlendirilmesi, bu yarışmalar için oluşturulan komisyonca, okullar arası yarışmaların değerlendirilmesi ise bu yarışmalar için oluşturulan komisyonca yapılır. Okul içi yarışmalarda yarışmaya katılan sınıflardan temsilci birer üye de bulundurulur.

g) Yarışmalar, eğitim- öğretimi aksatmayacak şekilde düzenlenir.

h) Yarışmalarda derece alanlar ödüllendirilir. Başarılı öğrencilere, diğer bakanlık kamu kurum ve kuruluşlarıyla iş birliği sonucunda sağlanan yaz kampı imkânlarından da yararlandırılmalarında öncelik tanınır.

Beden Eğitimi, İzcilik, Müzik ve Halk Oyunları Çalışmaları

Madde 23 — Öğrencilerin psikolojik ve bedensel yönden dengeli ve sağlıklı bir kişiliğe sahip olmalarına, gelişimlerine, serbest zamanlarını değerlendirme alışkanlığı kazanmalarına ve kendilerini ortaya koymalarına imkân sağlamak amacıyla beden eğitimi, izcilik, müzik ve halk oyunları gibi çalışmalara yer verilir. Bu çalışmalar ilgili mevzuatına göre yürütülür.

Yayınlar

Madde 24 — Okullarda; Türk Millî Eğitiminin genel amaç ve temel ilkeleri ile sosyal etkinliklerin amaçlarına uygun olarak öğrencilerin, Türkçe’yi doğru, güzel ve etkili kullanma, kendilerini ifade etme, özgür, eleştirel düşünme ve iletişim kurma yeteneklerini geliştirmesi amacıyla öğrenci kulüpleri ile toplum hizmeti çalışmalarını tanıtıcı nitelikte duyuru, dergi, gazete ve yıllıklar çıkarılabilir.

Bu amaçla müdürün veya görevlendireceği müdür yardımcısının başkanlığında, biri kültür dersleri öğretmeni olmak üzere iki öğretmen, ilgili sosyal etkinlikler danışman öğretmeninden oluşan inceleme kurulu ile kulüp üyeleri arasından seçilen ve okul yönetimince uygun görülen beş öğrenciden de seçme kurulu oluşturulur.

Bu konuda aşağıdaki hususlar göz ününde bulundurulur;

a) Duyuru, dergi, gazete ve duvar gazetelerinin yazılarından okul müdürü veya görevlendireceği bir müdür yardımcısı sorumludur. Dergilerin sahibi, okul adına dergiyi çıkaran sosyal etkinlikler danışman öğretmeni ya da okul müdürü olabilir.

b) Okullarda bir ders yılında çıkarılacak dergi sayısı okul müdürünce belirlenir.

c) Dergi veya gazetelerin çıkarılabilmesi için gerekli kaynak, okul-aile birliğince sağlanır.

d) Dergi veya gazetelerde yayımlanacak öğrenci yazıları, seçme kurulu ile inceleme kurulunda, öğretmenlere ait yazılar ise inceleme kurulunda değerlendirilir.

e) Dergi ve gazetelerde yayımlanacak öğrenci yazıları, seçme kurulunca değerlendirilerek uygun görülenler inceleme kuruluna sunulur.

f) İnceleme kurulu, seçme kurulunda değerlendirilen yazılarla öğretmenler tarafından hazırlanan yazıları inceler. Dergi ve gazetelerde yayımlanması uygun görülenler, inceleme kurulu kararı ile tespit edilir. İnceleme kurulunun kararları yönetimce dosyasında saklanır.

g) İnceleme kurulunca, dergi veya gazetelerde yayımlanan yazılarda anlatım ve yazım hatası olmamasına ve sade bir dil kullanılmasına dikkat edilir.

h) Okullarca yayınlanan dergi, gazete ve yıllıklarda yer alan yazı, resim ve karikatürlerin birer örneği ile duvar gazetelerinin kaldırılan nüshaları, dosyalarında iki yıl süreyle saklanır.

ı) Okul dergi ve gazetelerinde yer alacak yayınlarda;

1) Öğrencilerin Türk Bayrağı’na, vatanına, milletine, Atatürk İlke ve İnkılâplarına, Türkiye Cumhuriyetine, demokrasi ve insan haklarına karşı duyulan sevgi, saygı ve bağlılığını yansıtan,

2) Ülkesine, milletine ve insanlığa büyük hizmetlerde bulunmuş bilim adamı ve sanatçıların hayat ve eserlerini tanıtan,

3) Öğrencilerin alanlarında yapacakları bilimsel, sanatsal, kültürel ve sportif çalışmaları tanıtan,

4) Okuldan mezun olmuş ve okula hizmet etmiş önemli kişileri ve eserlerini tanıtan,

5) Okulun bulunduğu yerin tarihini, eski eserlerini, kültür değerlerini, folklorunu ve coğrafyasını çeşitli yönleriyle tanıtan,

6) Devlet büyüklerinin okul ziyaretlerini hatırlatan,

7) Okulda sunulan tiyatro, konser veya gösterilen filmleri tanıtan,

Bayramlar, belirli gün ve haftalarla ilgili çalışmaları tanıtan,

9) Sınıfça veya okulca yapılan gezi, gözlem ve incelemeleri gösteren,

10) Endüstri ve teknoloji alanında ortaya çıkan gelişmeleri tanıtan,

11) Toplum hizmeti çalışmalarını yansıtan,

12) Okulla ilgili gezi, inceleme, gözlem, yıl sonu etkinlikleri, sergi, diploma törenleri ve okulun ağaçlandırılması gibi faaliyetleri belirten,

13) Mezun öğrencilerin üst öğrenimde ve meslek hayatında gösterdikleri başarılarını gösteren,

14) Okul kütüphanesine kazandırılan eserleri tanıtan

Resim, fotoğraf, karikatür, şiir, bilimsel ve edebî yazılarla proje çalışmalarına yer verilir.

Gösteriler, Konferans ve Paneller

Madde 25 — ( Değişik: 12.8.2005/25904 RG ) Okullarda, Türk Millî Eğitiminin genel amaç ve temel ilkeleri doğrultusunda öğrencilerin gelişim düzeylerine uygun ve güzel sanatlara ilgi duymalarını sağlayan çeşitli gösteri, seminer, konferans, panel ve benzeri etkinlikler düzenlenir.

Bununla ilgili aşağıdaki hususlar göz önünde bulundurulur.

a) Resmî ve özel kuruluşlarca hazırlanan film, tiyatro, konser ve diğer sanatsal gösteriler, sadece bir okulda gösterilmesi hâlinde okul müdürlüğünce; birden fazla okulda gösterilmesi hâlinde ise il/ilçe millî eğitim müdürlüklerince alan öğretmenleri, varsa rehber öğretmen, psikolog ve sanat eleştirmeninden oluşturulan komisyonca incelenir. İzlenmesinde sakınca olmadığına ilişkin rapor, il/ilçe millî eğitim müdürünce onaylanır ve söz konusu etkinlikler, gösterilmek istenen okul müdürlüklerinin sorumluluğunda gerçekleştirilir.

b) Bu etkinliklerin hangi tür ve seviyedeki okullarda gerçekleştirileceği raporda belirtilir.

c) Okullar arası etkinlikler, ilgili okul yöneticileri ile eğitim bölgesi koordinatör müdürünün iş birliği sonucunda gerçekleştirilir.

d) Ayrıca okulların kendi bünyelerinde düzenlenen konferans, panel ve benzeri etkinliklerden il/ilçe millî eğitim müdürlükleri bilgilendirilir.

Tiyatro Çalışmaları

Madde 26 — Türk Millî Eğitiminin genel amaçları doğrultusunda öğrencilerin millî ve estetik duygularını güçlendirmek, güzel sanatlar alanındaki yetenek ve becerilerini artırmak, serbest zamanlarını değerlendirmek ve okul-çevre arasındaki bağları sağlamlaştırmak amacıyla tiyatro çalışmaları düzenlenir.

Tiyatro çalışmalarında;

a) İlköğretim okullarında skeç türü kısa oyunlara, orta öğretim kurumlarında skeç ve daha uzun oyunlara yer verilebilir. Ders dışı zamanlarda yapılacak bu etkinliklere öğrencilerin geniş ölçüde katılımı sağlanır.

b) Büyük oyunlar; millî bayram, önemli gün, hafta ve yıl dönümlerinde ya da ders yılı sonunda olmak üzere en fazla iki defa gerçekleştirilir.

c) Bakanlıkça tavsiye edilmiş, öğretmen veya öğrencilerce yazılmış ya da çevrilmiş, millî ve manevî duyguları canlı tutan, aile, vatan ve millet sevgisini yücelten; insanlık ve doğa sevgisini kazandıran; Türkçe’nin doğru, güzel ve etkili olarak kullanıldığı öğrenci seviyesine uygun oyunlar temsil edilir.

d) İlköğretimin 1-5 inci sınıf öğrencilerince oynanan oyunların süresi yarım saati geçemez ve rolleri uzun oyunlar oynatılamaz.

e) Oyunlarda ağırlıklı olarak okulun öğrencilerine, istemeleri hâlinde öğretmenlerine, diğer personeline ve velilerine de rol verilebilir. Diğer kurum ve kuruluşlarca hazırlanan oyunlarda öğrencilerin görev alabilmeleri için velilerinden ve okul yönetiminden izin alınır.

f) Oyunlarda dekor ve kostümlerin sadeliğine ve doğallığına özen gösterilir.

g) Okullarda yabancı dille yazılmış küçük oyunlar da oynanabilir.

h) Oyunlarda ve çeşitli gösterilerde yaralayıcı, öldürücü, zehirleyici araç-gereç ve malzemenin kullanılmamasına özen gösterilir.

ı) ( Değişik: 12.8.2005/25904 RG ) Oyunların metinleri, okul müdürlüğünce müdür yardımcısının başkanlığında en az biri alan öğretmeni olmak üzere üç öğretmenden oluşturulan komisyonca incelenir. Oyunların oynanmasında sakınca olmadığına ilişkin rapor okul müdürünce onaylandıktan sonra bu etkinlikler gerçekleştirilir.

Defile, Sergi ve Kermes

Madde 27 — Öğrenciler, öğretim yılı içinde toplum hizmeti ve diğer derslerle ilgili projeler kapsamında gerçekleştirdikleri çalışmaları, uygun zamanlarda okulda, çevre okul veya eğitim bölgesindeki diğer okullarla yerel düzeyde, başka eğitim bölgesi, il/ilçedeki okullarla ulusal ve uluslar arası düzeyde ortaklaşa düzenleyecekleri defile, sergi ve kermes yoluyla topluma tanıtırlar.

Eğitsel değer taşıyan çalışmaların defile, sergi ve kermes yoluyla yerel ve ulusal düzeyde tanıtılmasında aşağıdaki esaslara uyulur;

a) Okul içinde sergilenecek öğrenci kulübü ve toplum hizmeti proje çalışmaları, sosyal etkinlikler kurulunca belirlenir. Okul içi defile ve sergiler, belirlenen bir tarihte hafta boyunca eğitim kurumu ve çevre birlikteliğini en üst düzeyde sağlayacak biçimde düzenlenir.

b) Düzenlenecek defile, sergi ve kermeslerde, yakın okullar iş birliği içinde çalışırlar.

c) Eğitim bölgesinde öğrenci, öğretmen ve çevre etkileşiminin en üst düzeye ulaştırılması, öğrencilerin öğrenmeye özendirilmesi, öğretmenlerin meslekî doyumlarının sağlanması amacıyla bir hafta süreyle öğretim yılı sonunda eğitim bölgesi danışma kurulunca belirlenecek tarihte öğrenci kulübü ve toplum hizmeti çalışmaları ile ilgili proje çalışmalarını tanıtıcı sergiler düzenlenir.

d) Düzenlenecek etkinliklerde il/ilçe millî eğitim müdürlükleri ile eğitim bölgeleri koordinatör müdürleri arasında iş birliği yapılır. Koordinasyon, defile, sergi ve kermesin düzenlendiği il millî eğitim müdürlüğünce sağlanır.

e) Defile, sergi ve kermeslerden sağlanacak gelirlerin kullanımı okul-aile birliklerince organize edilir.

ALTINCI BÖLÜM

Törenler

Törenlerle İlgili Esaslar

Madde 28 — Törenlerde aşağıdaki hususlar göz önünde tutulur;

a) Tören programı her okulda, müdür veya görevlendireceği bir müdür yardımcısının başkanlığında en az iki öğretmen ve bir öğrenci temsilcisinden oluşturulan komisyonca hazırlanır ve uygulanır.

b) Törenlere okulun öğrenci, öğretmen ve diğer görevlileri ile hazır bulunanlar katılır.

c) Törenlere protokol, emekli öğretmenler, veliler ve okuldan mezun olanlar davet edilir.

d) Okul binaları ile Atatürk köşesi; bayrak, flama ve mevzuata uygun afişlerle donatılır ve imkânlar ölçüsünde ışıklandırılır.

e) Okulda ve çevrede varsa bando, folklor ekibi ve yayın organlarından yararlanılmaya çalışılır.

f) Konuşma metinlerinin, şiirlerin ve diğer dokümanların müdürlükçe onaylanan birer örneği, o yıla ait tören dosyasında saklanır.

g) Törenlerde; Atatürk ve Türk büyükleri ile eğitim şehitleri için saygı duruşu ve İstiklâl Marşı’nın söylenmesinden sonra günün anlam ve önemine uygun şekilde hazırlanan programa göre hareket edilir.

h) Tören konuşmalarında, Türk Millî Eğitiminin genel amaçları ve temel ilkelerine, eğitim-öğretimin önemine, okulun tarihçesine ve gelişimine, önceki öğretim yılının değerlendirme sonuçlarına, okulun çevre ilişkilerine ve sağladığı yararlara, programlanan etkinliklere, okul-aile ilişkilerine ve öğrencilerden beklenen davranışlara yer verilir.

Bayrak Töreni

Madde 29 — Bayrak törenleri, Türk Bayrağı’nın ve İstiklâl Marşı’nın anlam ve önemine yaraşır şekilde düzenlenir. Törenlerde Bayrağımıza ve İstiklâl Marşımıza olan sevgi ve saygıyı güçlendirmek amaçlanır ve gerekli her türlü önlem alınır.

Bayrak törenlerinde aşağıdaki hususlar göz önünde tutulur;

a) Bayrak törenlerine, tören sırasında okulda bulunan yönetici, öğretmen, öğrenciler ile diğer görevliler, “Millî Eğitim Bakanlığı ile Diğer Bakanlıklara Bağlı Okullardaki Görevliler ve Öğrencilerin Kılık Kıyafetlerine İlişkin Yönetmelik” hükümlerine uygun bir kıyafetle katılır.

b) Bayrak töreni ve diğer törenler okulun açılışında, ders yılı sonunda, hafta başında ve sonunda, bayram tatili başlangıcında ve sonunda yapılır.

c) Okul yöneticileri, nöbetçi öğretmenler, müzik ve beden eğitimi öğretmenleri ile okulda bulunan öğretmenler ve görevli öğrencilerce hazırlanan törenler, bu Yönetmelik ile 25/1/1985 tarihli ve 85/9034 sayılı Türk Bayrağı Tüzüğü hükümlerine göre yürütülür.

d) Okulda millî bayram, genel tatil ve hafta tatili başlangıcı ve bitiminde tören yapmak üzere ayrı bir bayrak direği bulunur. Tek bayrak direği varsa bayrak; törenden önce indirilir ve törenle bayrak direğine çekilir.

e) Konuşmalar, İstiklâl Marşı’nın söylenmesinden önce bitirilir.

f) İstiklâl Marşı’nın ilk iki kıtası, törene katılanlar tarafından birlikte, bestesine uygun ve yüksek sesle söylenir.

g) 22/9/1983 tarihli ve 2893 sayılı Türk Bayrağı Kanunu ile Türk Bayrağı Tüzüğü hükümlerine uymayan bayraklar okullarda bulundurulmaz.

h) Bayraklar, okulda özenle saklanır. Özelliği kaybolan bayrakların kullanımdan kaldırılması mevzuatına göre yapılır.

ı) Törenlerin yürütülmesinden okul müdürü sorumludur.

YEDİNCİ BÖLÜM

Bayramlar, Belirli Gün ve Haftalar

Millî Bayramlar ve Yerel Kurtuluş Günleri

Madde 30 — Okullarda kutlanacak millî bayramlar ve yerel kurtuluş günleri;

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı.

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı.

19 Mayıs Atatürk’ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı.

30 Ağustos Zafer Bayramı.

Yerel Kurtuluş Günleri.

Millî bayramlar ve yerel kurtuluş günlerinin kutlanmasında aşağıdaki hususlar göz önünde bulundurulur;

a) Okullar, millî bayramlar ve yerel kurtuluş günlerinin kutlanması ile ilgili okul içi ve okul dışı etkinliklere bütün imkânlarıyla katılırlar. Millî bayramlar ve yerel kurtuluş günlerinde öğretmen ve öğrenciler kendilerine verilen görevleri yaparlar.

b) Okullar, yaz tatiline rastlayan kutlamalara, kutlama komitesince hazırlanan programa göre temsilî olarak katılırlar.

c) Okullar, kutlamalarda ilgili mevzuat hükümlerince donatılır. Büyük yerleşim merkezlerinde okulların bütünüyle katılamaması durumunda törenler okullarda yapılır. Bu törenlerde ilgili mevzuatta belirtilen esaslara göre hareket edilir.

Dinî Bayramlar

Madde 31 — Pansiyonlu ve yatılı okullarda Ramazan ve Kurban Bayramları yönetici, öğretmen, öğrenci ve diğer personelin katılımıyla kutlanır.

Belirli Gün ve Haftalar

Madde 32 — Okul/kurumlarda anılacak, kutlanacak gün ve haftalar, ekte düzenlenmiştir (EK-2).

Çevrenin özelliği, okulun fizikî durumu ve imkânları göz önünde tutularak okul yönetimince belirlenen bu etkinliklerin hangilerinin sınıf içi, sınıflar arası veya okul düzeyinde gerçekleştirileceği ve bu etkinliklerde hangi kulüp ve öğrencilerin görevlendirileceği öğretmenler kurulunca kararlaştırılır.

Belirli gün ve haftalarla ilgili etkinliklere, öğrencilerin aktif katılımları sağlanır.

Daha kapsamlı yapılması istenen etkinliklerin planlanması, eğitim bölgeleri koordinatör müdürü ile il/ilçe millî eğitim müdürlüklerince yapılır.

Tutulacak Defter ve Dosyalar

Madde 33 — ( Değişik: 12.8.2005/25904 RG )Özel yönetmeliği bulunan kulüplerin dışındaki öğrenci kulüplerinde Toplantı Karar Defteri ve Evrak Dosyası tutulur.

SEKİZİNCİ BÖLÜM

Çeşitli Hükümler

Diğer Eğitim Kurumlarındaki Sosyal Etkinlikler ile Özel Yönetmeliği Bulunan Kollar

Madde 34 — Çıraklık ve Yaygın Eğitim Kurumları ile diğer eğitim kurumları kendi konumlarını dikkate alarak sosyal etkinliklerini bu Yönetmelik hükümlerine göre yürütürler.

Özel Yönetmelikler

Madde 35 — Bu Yönetmeliğin yayımı tarihinden önce çıkarılmış olan; Okul Spor Kolları, Kooperatifçilik Kolu, Sivil Savunma Kolu yönetmeliklerinin adında ve madde metinlerinde geçen “kol” ibaresi “kulüp” olarak değiştirilmiştir.

Yönetmelikte Yer Almayan Hükümler

Madde 36 — Bu Yönetmelikte yer almayan hususlarda Millî Eğitim Bakanlığının diğer mevzuat hükümlerine uyulur.

DOKUZUNCU BÖLÜM

Son Hükümler

Yürürlükten Kaldırılan Mevzuat

Madde 37 — 25/5/1983 tarihli ve 18057 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan İlköğretim, Lise ve Dengi Okullar Eğitici Çalışmalar Yönetmeliği yürürlükten kaldırılmıştır.

Yürürlük

Madde 38 — Bu Yönetmelik, yayımı tarihinde yürürlüğe girer.

Yürütme

Madde 39 — Bu Yönetmelik hükümlerini Millî Eğitim Bakanı yürütür.

Bayrak lar çok çeşitli amaçlar için kullanılır. Bunlardan bazıları şöyledir. Masa bayrak ları, sonra Türk bayrak ları ve sıra ile , ülke bayrak ları, Atatürk bayrak ları, kırlangıç bayrak ları, olta bayrak ları, reklam bayrak ları, kumsal bayrak ları, deniz bayrak ları, özel bayrak lar, firma bayrak ları, gönder bayrak ları, salon bayrak ları, parti bayrak ları, seçim bayrak ları, şirket bayrak ları, kulüp bayrak ları, dernek bayrak ları, süsleme bayrak ları, belediye bayrak ları, süsleme bayrak ları diye oluyor.

Bunun dışında bayrak kullanım alanı insanların hayal gücü ile sınırlıdır.

Bayrak  denince akla ulusal ve özel bayrak gelir. Bayrak ile bir alanı süslemekle  farklı , renkli bir görüntü yakalamak mümkün. Bayrak la süsleme , türk bayrak ları, ülke bayrak ları, özel bayrak lar, seçim bayrak ları, renkli bayrak ları, spor bayrak ları, Atatürk bayrak ları, kulüp bayrak ları,  firma bayrak ları, organizasyon bayrak ları, dijital bayrak lar ve deniz bayrak ları ile yapılır.

Bayraklarda ki renk ve sembol desenler ülkelerde yaşayanların inançlarını, düşüncelerini ve tarzlarını ifade eder. Türk Bayrağı rengi şehitlerimizin kanını temsil etmektedir. Japon Bayrağı üzerindeki kırmızı güneş budizm inancındaki ilahı imgeler.

Bayrak: Kelime kökeni olarak batırmak-batrak, mızrak’tan gelmektedir. Bayrak bir milletin, bir askeri grubun, bir kurum veya kuruluşun renklerini, özelliklerini taşıyan; bir gönderin ya da bir mızrağın ucunda dsallanacak şekilde yerleştirilen, işaret veya toplaşma yahut birleşme simgesi olarak kullanılan kumaş parçası.

Bir devletin, bir ulusun, bir gubun, bir bölgenin dil, din, ırk ayrımı yapmadan topluluklarını kendi çatısı altında toplayan ve bu grupları temsil eden kutsal değere “Bayrak” denir. Bayrak tarihte bilinen en eski simgelerden birisi olmasına karşın halen doğduğu günkü önemini taşımaktadır. İnsanlar bağımsızlığını sembole eden bayrak için günümüzde dahi hala yaşamları pahasına mücadele etmektedir.